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Ingeniería Biomédica

Información General

Presentación

Integra la ingeniería, la biología y la medicina para mejorar la calidad de vida de las personas.

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Tecnología médica al servicio del ser humano. Programa en convenio entre la Escuela y la Universidad del Rosario.

¡Impacta a la sociedad desde la investigación y la innovación!

El programa de Ingeniería Biomédica de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito y la Universidad del Rosario, forman ingenieros capaces de integrar los conocimientos de la ingeniería, la biología y la medicina para mejorar la salud de los seres humanos, a través de la adquisición de nuevos conocimientos para la comprensión de los sistemas vivos aplicando técnicas experimentales y analíticas, además del desarrollo de nuevos dispositivos, algoritmos procesos y sistemas para mejorar la práctica médica y los servicios de salud.

“La ingeniería biomédica es la rama de la ingeniería que da soluciones para el bienestar y la salud utilizando la ciencia y la tecnología”.

Luis Eduardo Rodríguez Cheu, Decano.

Decano

El compromiso de la Escuela Colombiana de ingeniería y la Universidad del Rosario es formar profesionales con un alto sentido social, comprometidos en el desarrollo y gestión de equipos médicos, tecnologías en rehabilitación, con capacidad de ser interlocutores entre la tecnología biomédica y el equipo de salud para solucionar problemas de la salud. Nuestros ingenieros están capacitados para desempeñar funciones como: Diseñador de equipos biomédicos y de rehabilitación, Gestor y administrador de tecnología biomédica y hospitalaria, Analista en el registro y certificación de equipos biomédicos.

Reseña histórica del programa

Para la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito y la Universidad del Rosario es muy grato presentar, en convenio con la Universidad del Rosario, su Programa de Ingeniería Biomédica.

Un programa que nació debido a las regulaciones impuestas por el Ministerio de Salud y Protección Social y por el Invima, al hacer explícitas las necesidades de profesionales para la gestión de equipos médicos (Decreto 4725 de 2005); y la oportunidad de impactar a la sociedad desde la investigación y la innovación, son dos de las razones por las cuales esta carrera se consolida en el país.

Ingeniería Biomédica, programa con acreditación institucional de alta calidad, es único en su estilo por cuanto, al ofrecerse en convenio entre ambas intuiciones, se logra una formación integral y multidisciplinaria desde el primer día de clases. Esta alianza académica y formativa se traduce en beneficios institucionales dobles: sistemas de bibliotecas, acceso a bienestar universitario o decanatura del medio universitario, oportunidades de internacionalización, laboratorios y acceso a todas las sedes, entre otros.

El programa empezó su proceso de planeación entre 2007 y 2010, con un acercamiento y diálogo entre la Universidad del Rosario y la Escuela, y abrió sus puertas en el segundo semestre de 2011 con 29 estudiantes. Desde allí se ha visto un crecimiento considerable. Actualmente tiene casi 500 estudiantes. Además, el equipo de profesores también creció y se fortaleció con expertos en las diferentes áreas de profundización.

Este éxito académico se ha visto reflejado en logros como la clasificación del grupo de investigación GiBiome en la categoría A, en los últimos años, según la clasificación de Minciencias.

Si bien los ingenieros biomédicos no diagnostican a los pacientes ni formulan medicamentos, sí son los encargados de desarrollar tecnologías que permitan un diagnóstico más acertado, además de generar herramientas que impactan positivamente la calidad de vida de las personas. De ahí la importancia de este programa que cada día se fortalece más, en un país como Colombia, donde la ingeniería biomédica es una profesión con un potencial importante.

Comparando la cantidad de ingenieros biomédicos per cápita por cada 10 mil habitantes que existen en Colombia, con los países industrializados (salvando las diferencias tecnológicas y demográficas de estos países), se puede afirmar que esta cantidad es aún insuficiente para desarrollar los equipos médicos, las tecnologías en rehabilitación, gestionar y mantener la tecnología médica en hospitales y clínicas que necesita Colombia.

Icono medalla

Acreditado por 4 años

Registro Calificado

  • Snies 91049
  • Registro calificado Resolución MEN N.° 007462 del 30 de abril de 2021.
  • Vigencia de la resolución 7 años

Acreditación de alta calidad nacional

  • Resolución Resolución MEN N.° 007462 del 30 de abril de 2021.
  • Vigencia 4 años

Solicita información

Carrera profesional en Ingeniería Biomédica

Admisiones

INSCRIPCIONES ABIERTAS

Nuevos - primer semestre

  • A partir del 30 de febrero de 2024. Inscripciones 2024-2
  • A partir del 6 de febrero de 2024. Entrega de documentos

Calendario de admisiones

Ingeniería Biomédica

  • 1
    Inscripciones A partir del 5 de febrero de 2024.
  • 2
    Respuesta de admisión A partir del 12 de febrero de 2024.
  • 3
    Encuentro de padres 25 mayo de 2024.
  • 4
    Primera fecha de pago con el 15 % de descuento: Hasta el 27 de junio de 2024.
  • 5
    Segunda fecha de pago con el 7 % de descuento: Hasta el 18 de julio de 2024.
  • 6
    Pago sin descuento: A partir del 19 de julio de 2024.
  • 7
    Pago en dos cuotas, sin intereses. No aplica descuento de pronto pago. 1ra. Cuota: del 5 de febrero al 16 de julio 2024 / 2da. Cuota: del 17 de julio al 3 de octubre de 2024.
  • 8
    Jornada de inducción en la Universidad del Rosario Pendiente por definir.
  • 9
    Jornada de inducción en la Escuela Del 5 al 8 de agosto de 2024.
  • 10
    Inicio de clases 12 de agosto de 2024.
  • 11
    Firma de matrícula Hasta el 9 de agosto de 2024.

Perfil del aspirante

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  • El aspirante de Ingeniería Biomédica es alguien a quien le gustan las matemáticas y la física, que son las bases de toda ingeniería; adicionalmente, se interesa por la biología y la química.
  • Posee habilidades y conocimientos para comunicarse en forma oral y escrita de manera satisfactoria.
  • Requiere contar con un conocimiento general de la problemática social nacional e internacional.
  • Debe poseer sensibilidad, creatividad y compromiso social.

Plan de Estudios

Organizamos y articulamos cuatro núcleos de formación, asignaturas en tres niveles y créditos académicos, con el fin de que adquieras las competencias establecidas en el perfil del profesional.

Filtra y conoce detalles sobre nuestra estructura curricular haciendo clic en las casillas. Ten en cuenta que debes aprobar las asignaturas del primer nivel para inscribir las del tercero.

Clasificación de asignaturas

Núcleo de Formación Común Institucional

Núcleo de Formación Común Por Campo de Conocimiento

Núcleo de Formación Básico Profesional

Núcleo de Formación Profesional Específica

Semestre

1
Créditos
2
  • CLE1
  • N2

Cursos de Libre Elección

Créditos
2
Cerrar
  • CLE1
  • Nivel 2
  • Créditos 2
  • Núcleo de Formación Común Institucional

Cursos de Libre Elección

Temas relacionados con la profundización en algún área específica del conocimiento del programa en el que está inscrito o en alguna línea de profundización de otro programa.

  • Horas Presenciales 3,0
  • Horas de trabajo independientes 3,0
  • Total horas por semana 6,0
1
2
Créditos
3
  • CALI
  • N1

Cálculo Integral

Créditos
3
Cerrar
  • CALI
  • Nivel 1
  • Créditos 3
  • Núcleo de Formación Común Por Campo de Conocimiento

Cálculo Integral

Comprender las antiderivadas es esencial para abordar el cálculo integral. Estas proporcionan la base para entender el proceso inverso de la derivación, permiten a los estudiantes entre otras encontrar funciones primitivas y calcular áreas bajo curvas. Las distintas técnicas de integración, tales como la integración por partes, sustitución trigonométrica y fracciones parciales, se consideran herramientas fundamentales para la resolución de integrales definidas e indefinidas. Estas estrategias amplían la versatilidad del cálculo integral y fortalecen las habilidades analíticas de los estudiantes. Es importante destacar que, en este contexto, haremos un uso extensivo de software para facilitar y apoyar el proceso de aprendizaje. Las aplicaciones de la integral son cruciales en campos como la física, la economía y la ingeniería. Enseñar cómo utilizar la integral para calcular áreas, volúmenes, trabajo y otros conceptos aplicados permite a los estudiantes percibir la relevancia práctica del cálculo integral en la resolución de problemas del mundo real. En este proceso, también nos respaldaremos considerablemente en el uso de software matemático. Las curvas paramétricas son una forma poderosa de representar funciones y objetos en el plano (se utilizará software). Al enseñar curvas paramétricas, proporcionamos a los estudiantes una herramienta adicional para modelar y comprender fenómenos que no se pueden expresar fácilmente o visualizar mediante funciones cartesianas como son orientación y rapidez. Las curvas polares ofrecen una alternativa para describir formas y fenómenos. Su enseñanza amplía la comprensión de la representación gráfica y fomenta una visión más completa de cómo las funciones pueden describir diversas geometrías.

Las sucesiones y series son conceptos fundamentales en análisis matemático. Enseñar estas ideas y conceptos proporciona una base sólida para entender la convergencia, divergencia y límites infinitos, así como aplicaciones en aproximaciones numéricas y teoría de números (con la ayuda de software específicos).

  • Horas Presenciales 6,0
  • Horas de trabajo independientes 3,0
  • Total horas por semana 9,0

Las asignaturas de primer nivel son requisito para cursar las asignaturas de tercer nivel

2
3
Créditos
3
  • PRYE
  • N3

Probabilidad y Estadística

Créditos
3
Cerrar
  • PRYE
  • Nivel 3
  • Créditos 3
  • Núcleo de Formación Básico Profesional

Probabilidad y Estadística

En la actualidad la recolección de datos y el análisis de información son procesos importantes para la toma de decisiones en diferentes ámbitos (social, económico, político, entre otros) y la aplicación de técnicas de Probabilidad y Estadística es fundamental en la formación de los futuros profesionales de los programas de Pregrado de la Escuela Colombiana de Ingeniería. El curso de Probabilidad y Estadística está diseñado para la apropiación de conceptos básicos para el análisis de información en diferentes situaciones del entorno. En consecuencia, este curso pretende abarcar los temas fundamentales sobre Estadística descriptiva, Probabilidad y Estadística inferencial como tópicos principales. Este curso no solo proporcionará a los estudiantes las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos académicos en asignaturas propias de la carrera, sino también habilidades altamente valoradas en el mundo laboral actual, donde la toma de decisiones basada en datos se ha convertido en un componente central para el éxito profesional y la innovación en cualquier disciplina ingenieril.

Pre-requisitos
CALI Cálculo Integral
  • Horas Presenciales 6,0
  • Horas de trabajo independientes 3,0
  • Total horas por semana 9,0

Las asignaturas de tercer nivel no podrán cursarse sin aprobar las asignaturas de primer nivel

3
4
Créditos
2
  • ADAE
  • N1

Análisis de datos aplicados a la economía

Créditos
2
Cerrar
  • ADAE
  • Nivel 1
  • Créditos 2
  • Núcleo de Formación Profesional Específica

Análisis de datos aplicados a la economía

Las capacidades de cómputo del mundo moderno y la capacidad de almacenamiento de datos de la actualidad, han permitido que si implementen herramientas complejas para el planteamiento y resolución de problemas económicos. Este fenómeno ha dado origen a lo que actualmente se conoce como "el mundo del Big Data", aplicado recientemente a la "nueva ciencia de datos". Y sumado a las capacidades teóricas desarrolladas en el campo de la estadística y la matemática, han tomado relevancia en distintas áreas de conocimiento por su aplicabilidad cross-Industry.

Pre-requisitos
PRYE Probabilidad y Estadística
  • Horas Presenciales 3,0
  • Horas de trabajo independientes 6,0
  • Total horas por semana 9,0

Las asignaturas de primer nivel son requisito para cursar las asignaturas de tercer nivel

4
Seleccione una clasificación de asignaturas para ver el contenido disponible

Total de créditos del programa: 154

Documentos de interés

Perfil del profesional

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  • Un profesional de Biomédica soluciona problemas de las ciencias de la vida utilizando los procedimientos de la ingeniería.
  • Participa en grupos de investigación en los que pueda investigar, desarrollar y aplicar productos en el área de la bioinformática, el procesamiento de imágenes, la genómica y la proteómica y la ingeniería de rehabilitación.
  • Desarrolla, aplica, mantiene, repara y gestiona tecnologías biomédicas en la industria, el sistema de salud y centros de investigación.
  • Ejerce su profesión bajo los principios y los valores de la ética, la buena práctica profesional, la responsabilidad, la solidaridad, la honestidad.
  • Contribuye con su conocimiento y su sentido de agremiación al fortalecimiento de la profesión.
  • Desarrolla un ejercicio profesional que opere desde un pensamiento lógico, formal y categorial.
  • Posee una capacidad de autocontrol.
  • Es un interlocutor válido entre la tecnología biomédica y el equipo de salud.
  • Investiga los accidentes y daños relativos a la instrumentación biomédica en el hospital o zonas de riesgo industrial y propicia los procesos de mejoramiento continuo.
  • Son profesionales que se convierten en actores fundamentales en el contexto actual, no solo por sus habilidades técnicas sino por la capacidad de entender y generar regulaciones y políticas públicas que fortalezcan el ecosistema de la salud.
  • Los graduados del Programa de Ingeniería Biomédica de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito y de la Universidad del Rosario, cuentan con formación en administración de empresas y gestión de proyectos, áreas que impulsan la capacidad emprendedora de los profesionales.

Decanos del Programa

Luis Eduardo Rodríguez Cheu - Julio Garavito

Profesores de planta

La Escuela se distingue por educar a partir del ejemplo: sus profesores son conscientes del valor de la calidad humana, se comprometen con el aprendizaje de cada estudiante y permanecen alineados con los objetivos de la institución. También, están a la vanguardia en conocimiento, investigan y publican en ediciones científicas, forman parte de la industria, participan en eventos académicos y empresariales y tienen reconocimientos nacionales e internacionales.

Profesores de cátedra

La Escuela vincula a profesores comprometidos con el fortalecimiento de los valores, la excelencia, la creatividad y la innovación y la convergencia de actividades académicas, progreso social y difusión del conocimiento.

Lo que piensa la comunidad

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“El programa de Ingeniería Biomédica ofrecido por la Universidad del Rosario y la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito está diseñado para lograr en el estudiante unas perfectas aptitudes para trabajar en un campo interdisciplinario, campo que todo ingeniero biomédico debe enfrentar en su vida profesional”.

Andrés Bernal

Graduado de Ingeniería Biomédica